在这一章, 你将了解教练的重要性，以及为什么管理者必须使用教练来帮助团队成员成长. 本章还涵盖了桑德勒的教练哲学，并展示了如何将其整合到更大的领导力承诺中.

在本章中，你将学习如何识别和消除自我限制的信念. 有效的教练必须处理自己和团队成员的自我限制信念, 防止它们执行new, 更高的执行行为.

在本章中，您将探讨成功的团队成员如何接受改变的需要. 大多数团队成员都抵制改变，选择原地踏步. 有效的教练会打破这个舒适区，帮助团队成员发挥潜力，取得更大的成功.

在这一章, 你将学习如何进行“x光透视”，以确定团队成员的世界正在发生什么以及为什么会发生. 这是有效设定目标的必要前提, 教练成功的核心要素是什么. 你还将了解为什么团队成员和教练必须一起工作，以确定和追求目标，如果他们要取得成功.

在这一章, 你将了解到为教练工作制定基本规则的重要性，为教练和团队成员创造一个信任和舒适的环境. 另外, 你将了解影响辅导课程成功的心理因素.

在本章中，你将探讨建立辅导过程的重要性. Effective coaching is not performed as a “one and done” model; rather, 它是一种持续改进的工具, 与教练总是负责创造一个积极的教练经验和环境的过程中前进. 有两种类型的教练支持这种持续的改进:战略和战术.

在这一章, 您将学习如何获取团队成员改变行为和提高绩效的个人动机. 当教练掌握了团队成员成长的主动权，而不是用教练来点燃团队成员的个人激情时，教练就失败了.

在这一章, 你将学习如何利用那些对创造一个成功的教练环境至关重要的技能. 达到每个训练阶段的预期结果, 教练必须依靠一个储备充足的工具箱. 这些工具, 或技能, 帮助教练将经理和团队成员之间的简单对话提升为富有成效的互动，使双方都能实现自己的目标. 工具箱必须根据教练的个性进行定制，并不断练习以提高有效性.

在这一章, 你将了解消极思想是如何以及为什么会限制你的表现的, 而积极的思想往往会带来更大的成功. 许多团队成员发展出限制性的行为模式. 经常, 这些想法是由他们在职业生涯中形成的潜意识想法驱动的. 潜意识的思维模式通常来源于过去消极或积极的经历. 随着时间的推移，这些模式会逐渐形成行为障碍.

在这一章, 你将了解所有高绩效教练的共同特征，以及这些特征如何影响教练的成功. 高效的教练会根据团队成员的个性建立一个特定的指导框架和风格. 正如本课程前面所讨论的，教练并不是一门“一刀切”的学科.

在这一章, 你将了解如何有效的教练必须有一个节奏, 专注于常规会议，这些会议可以互相加强，并成为经理自己行为计划的一部分. 成功的教练是建立在一种实用的方法和技术的基础上的，这种方法和技术是教练为达到预期目标而一贯采用的.

在这一章, 您将学习10个最佳实践，将其纳入教练过程，将帮助所有经理提高他们的教练表现.